Вальс "Анастасия"

 

Конспект музыкального занятия "Дед Мороз и осень" для детей подготовительной группы.

 Цель: Формирование музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пение, музицирование, музыкально-ритмических движениях).

Задачи:

1. Познакомить детей с творчеством русского композитора П. И. Чайковского. Формировать умение воспринимать музыкальное произведение, определять его характер.

2. Развивать навыки музицирования у детей на детских музыкальных инструментах; Закреплять музыкально-ритмические движения в упражнении.

3. Продолжать воспитывать любовь к красоте осенней природы через музыку.

Ход ОД:

Звучит песенка Г. Ладонщикова «Тропинка – торопинка» дети топающим шагом заходят в зал идут змейкой затем становятся полукругом.

( М.р. подбрасывает письмо от Деда Мороза)

М. р: Здравствуйте, ребята!

Дети:   Добрый день

М.р: Как дела?

Дети: Хорошо

М.р: Я рада, что ваша тропинка привела вас ко мне в музыкальный зал. Сегодня у нас гости, давайте мы с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте гости

Гости: Добрый день

Дети: Как дела?

Гости: Хорошо

М.р: Ребята, по тропинке мы шли и письмо с вами нашли.

А от кого это письмо?

Давайте его с вами прочтем.

( Здравствуйте, милые дети! Пожалуйста, объясните мне, что же такое «Осень». Я ее никогда не видел. Дед Мороз)

М.р: Ребята, а с помощью чего на музыкальном занятии мы можем рассказать Дедушке Морозу что такое осень? (с помощью песен, танцев,   игры на музыкальных инструментах)

А теперь садимся на стульчики.

 М.р: На листе бумаги можно осень нарисовать? (ответ детей)

А при помощи чего ребята? (ответ детей) 

А можно  ли при помощи музыки нарисовать осень? (ответ детей)

Сейчас  мы послушаем фрагмент произведения великого русского  композитора Петра Ильича Чайковского которое называется «Осенняя песнь».

  Слушание

М.р:Давайте с помощью карточек определим с вами настроение музыки.

Почему вы выбрали тучку а не солнышко?

(Потому что музыка спокойная, тихая, медленная, печальная, плавная,  грустная.) А какой инструмент исполнял это произведение? (фортепиано)

Ребята, а если бы вас попросили нарисовать эту музыку то какие бы вы выбрали? (ответ детей)

А что вы представили слушая эту музыку? (ответы детей)

           «Скучная картина

           Тучи без конца,

           Дождик так и льется,

           Лужи у крыльца»

Давайте послушаем еще раз это произведение в сопровождении  видеоклипа.

Дети смотрят видеоклип.

М.р: Ребята здесь нарисованы две картины осени. Одна ранняя - разноцветная, богатая урожаем, а вторая поздняя, когда опадают листья, льют холодные дожди, дуют ветра. Какая картина подходит к характеру осенней песни? (картина поздняя осень)

Ребята, а давайте теперь  с поем про осень.

Распевка:

По дорожкам листики (поглаживают ладошкой руку от локтя до пальчиков)

Весело летели.

Только осенью бывают (фонарики)

Желтые метели. (шуршат ладошками одна об другую)

 М.р: А сейчас мы в хороводе споем песню «Осень милая шурши»

Дети исполняют песню «Осень милая шурши»

 М.р. Ребята,  я сейчас  сыграю вступление вам знакомой песни, а вы попробуйте отгадать, что это за песня.

 Дети исполняют песню «Чудо осень»

А сейчас мы расскажем про осень Д.М. музыкальную сказку. Для этого берем инструменты.

Дети выбирают музыкальные инструменты, вступают в игру в соответствии с текстом по указанию музыкального руководителя.

Тихо бродит по дорожке (Тихо бьют ладошками по барабану).

Осень в золотой одежке.

Где листочком зашуршит, (Маракасы.)

Где дождинкой зазвенит. (Колокольчик.)

Раздается громкий стук: (Деревянные палочки, кубики.)

Это дятел – тук да тук!

Дятел делает дупло – (Ксилофоны).

Белке будет там тепло.

Ветерок вдруг налетел, «Шуршалки»

По деревьям пошумел,

Громче завывает, (Тремоло бубнов.)

Тучки собирает.

Дождик – динь, дождик – дон! (Металлофоны).

Капель звонкий перезвон.

Все звенит, стучит, поет – (Все инструменты.)

М.р: Ребята, а что такое листопад? (когда с деревьев листья летят)   

А еще листопад - это танец листьев.

Танец «Проказница осень»

М.р: Ветер быстро здесь летал и листочки разбросал.

Игра «Клен, береза, дуб»

Рефлексия:

Ребята,как вы думаете смогли мы рассказать Дедушки Морозу про осень?

А с помощью чего мы это сделали?

Узнали вы что - то новое сегодня?

А что вам больше всего понравилось?

А давайте Д.М. еще и посылку отправим, куда положим фрукты и овощи, листочки и самое главное осеннюю поделку сделанную своими руками.

«Гости, мы вам были рады,

Но прощаться нам пора.

До свиданья, До свиданья,

Уезжаем со двора!»

Звучит песня «Тропинка – торопинка»,  дети также паровозиком уезжают к себе в группу.